中新網首頁|安徽|北京|上海|重慶|福建|甘肅|貴州|廣東|廣西|海南|河北|河南|湖北|湖南|江蘇|江西|吉林|遼寧|內蒙古|寧夏|青海|山東|山西|陝西|黑龍江|四川|香港|新疆|香港到內地物流|雲南|浙江
我們的微信

“雙平台、雙導師”培養 台州教育援疆啓動“組團幫帶”新模式

2021-10-01 22:49:01 來源:中新網香港到內地物流
 字號:

  中新網香港到內地物流新聞10月1日電(趙丹丹)9月30日上午,台州教育援疆“雙平台、雙導師”組團幫帶啓動儀式在新疆生產建設香港到內地物流第一師阿拉爾市九團中學舉行。這是台州援疆指揮部探索創新教育援疆的一次嘗試,旨在接續做好“傳幫帶”,開啓教育援疆工作新篇章。台州援疆指揮部黨委書記、指揮長,阿拉爾市政府黨組成員、副市長李震傑,師市教育局黨委副書記、副局長楊建剛,台州援疆指揮部黨委副書記、紀委書記、副指揮長陳永華及受援學校領導、台州後方導師代表、台州援疆教師、師市結對教師參加啓動儀式。

  據瞭解,“雙平台、雙導師”着力構建以援疆教師為主體,以台州後方優質教育資源為保障,以名師工作室為載體,以導師為紐帶的“傳幫帶”工作新模式,全方位培養師市優秀骨幹教師和青年教師。

▲師市教育局考試服務中心主任劉新昌宣讀工作室成立及導師傳幫帶結對名單。

  啓動儀式上,王鑫名師工作室、鄭鳳娟名師工作室、俞強技能大師工作室3個首批名師工作室成立;32名援疆教師、34名台州後方教師與第一師阿拉爾職業技術學校、第一師高級中學、九團中學的44名青年教師成為了結對師徒。

  楊建剛説:“‘雙平台、雙導師’組團幫帶將有效統籌台州後方優勢教育資源,拓寬教育援疆渠道,提高傳幫帶工作的精準度和實效性,為一師阿拉爾市培養一支帶不走的高質量教師隊伍。”

  雙平台

▲陳永華為“王鑫名師工作室、鄭鳳娟名師工作室、俞強技能大師工作室”授牌。

  “雙平台”是指鼓勵援疆教師在師市建立名師工作室,對接後方學校、教研機構、名師工作室,利用其教育資源,加強前後方的教研合作、項目合作,以連線或面對面等方式,開展各類交流學習活動,有效幫帶師市優秀骨幹教師。

▲黃岩中學副校長辛仕羣現場連線。

  王鑫名師工作室在建立前期,其後方單位黃岩中學就已經成為工作室的首家後方支援平台。黃岩中學副校長辛仕羣説:“我們將舉全校之力和集體智慧,成為工作室後方最安心、最可靠的力量,毫無保留地提供資源,為台阿兩地教科研做出貢獻。”

 

  雙導師

  “雙導師”是指每一位援疆教師在結對師市青年教師的基礎上,邀請後方教師同時結對,兩位導師攜手,取長補短,通過現場、網絡視頻形式,開展聽課、評課、集體教研、示範性授課等,共同培養師市青年教師。

 

 

  “關於下一步傳幫帶工作怎麼做?”通過線上平台,結對的師徒迎來了萬里之外首次對話。

  援疆導師李金明説:“作為師傅,我一定會做到言傳身教,率先垂範,和徒弟一起學習、工作,毫無保留地交流工作經驗和心得體會,共同成長,同時與後方導師緊密合作,深入分析徒弟的教學特色和業務能力,精準幫扶促進徒弟快速成長。”

  台州後方導師田菊平説:“我將通過‘雲課堂’構建現場服務平台,將教育資源庫和教科研成果與徒弟共享,‘零距離’送教,為徒弟提供最優質、專業的指導和服務,並與徒弟共享台州名企資源,培養其成為‘雙師型’教師。”

  阿拉爾職業技術學校汽修專業青年教師莫爾登是即將品嚐“雙導師”甜頭的徒弟。“我是一名新教師,教學經驗不豐富,很慶幸可以有兩位導師幫帶我,今後我將珍惜時間,跟隨導師奮發學習專業知識,克服自身短板,成為一名出色的教師。”莫爾登高興地説。

  李震傑指出:“雙平台、雙導師”組團幫帶啓動是台州援疆指揮部深入貫徹落實第八次全國對口支援新疆工作會議精神的具體舉措,是“組團式”教育援疆踐行“培養一批帶不走的隊伍”使命的新起點,將為師市提升核心競爭力貢獻重要力量。

  希望援疆教師帶着感情當好“師傅”的角色,充分發揮各項優勢資源和自身教學特長,與後方導師攜手,一起帶好徒弟。利用好首批新建的三個工作室,整合後方教研平台力量,着力解決受援學校關切的教學難點堵點問題,促進台阿兩地教學教研上同促共進;

  希望徒弟珍惜師徒結對的美好時光,虛心向導師請教,努力學習專業技術,真正提高自己的業務技能;

  希望受援單位精心組織安排,按照簽約目標責任書計劃要求,加強考核監督,使組團幫帶落在實處,取得更大的成效。

(編輯:戚亞平)